أعلن الدفاع المدني السعودي سقوط 87 قتيلا و184 مصابا في حادث سقوط رافعة
أكمل القراءة »عدد من معلمى الابتدائى يدخلون فى اعتصام مفتوح بمقر ادارة فرعية تابعة لوزارة التربية بالعاصمة
دخلت مجموعة من معلمى الابتدائى ظهر الجمعة بتونس فى اعتصام مفتوح بادارة فرعية تابعة لوزارة التربية وفق ما أفاد به كاتب
أكمل القراءة »جمعيات مدنية تدعو الحكومة الى التراجع عن قرار منع المسيرات الاحتجاجية يوم غد السبت
دعت أربع جمعيات الحكومة الى التراجع عن قرارها بمنع المسيرات الاحتجاجية المقررة يوم غد السبت بداعى الخشية من
أكمل القراءة »وزارة الخارجية تؤكد عدم وجود اصابات فى صفوف الحجيج التونسيين
أكدت وزارة الشؤون الخارجية اليوم الجمعة عدم تسجيل اصابات فى صفوف الحجيج التونسيين اثر الحادث
أكمل القراءة »تونس: الداخلية تنشر صور 4 فتيات ينتمين للجماعات الارهابية وتدعو للابلاغ عن هن
في إطار تعاون المواطنين مع الوحدات الأمنية بوزارة الداخلية وتوقيا من الأعمال الإرهابيّة، دعت وزارة الداخلية
أكمل القراءة »موافقة بالأغلبية على رفع العلم الفلسطيني في الأمم المتحدة
وافقت الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم الخميس، بأغلبية 119 صوتا على مشروع قرار يسمح للفلسطينيين برفع علمهم على مقر المنظمة الدولية مقابل امتناع 45 دولة ومعارضة 8 دول، من بينها بلد الاحتلال الصهيوني والولايات المتحدة. واعتبر الفلسطينيون هذه الموافقة انتصارا …
أكمل القراءة »رسميا: حمه الهمامي يؤكد أن الحكومة التزمت بتوفير مسيرة الغد
أكد الناطق باسم الجبهة الشعبية حمه الهمامي أن الحكومة التزامت بتوفير الحماية الأمنية اللازمة للمسيرة
أكمل القراءة »ظافر ناجي: رئيس الحكومة يدعو الى تأجيل المسيرة لا الى منعها
قال المكلف بالإعلام في رئاسة الحكومة ظافر ناجي أن رئيس الحكومة الجبيب الصيد دعا إلى تأجيل المسيرة إلى تاريخ آخر، مبينا أنه لا يستغل حالة الطوارئ لمنع الإحتجاجات. وأضاف المتحدث أن مشروع قانون المصالحة الإقتصادية مازال في طور النقاش ولن …
أكمل القراءة »تونس: رئاسة الحكومة توجه للبرلمان مراسلة
أفادت سناء مرسنى مقررة لجنة التشريع العام بمجلس نواب الشعب بأن اللجنة تلقت اليوم الجمعة مراسلة من رئيس الحكومة الحبيب الصيد أقر فيها بأن مشروع القانون
أكمل القراءة »بالصور: المعلمون في يوم غضب أمام وزارة التربية
نظم عدد كبير من المعلمين الذين قدموا من مختلف ولايات الجمهورية اليوم الجمعة 11 سبتمبر 2015
أكمل القراءة »