Walid Zannouni

تونس تتّهم مجموعات دينية ويسارية بتأجيج الاضطرابات

اتّهم وزير الاتصال سمير العبيدي ما وصفها بمجموعات متطرفة تسعى إلى بثّ الفتنة. ولم يذكر بالتحديد من هي هذه المجموعات، لكنه أشار إلى أنها “مجموعات دينية ويسارية خططت لاستغلال مثل هذه الأحداث وقامت بتدريب أطفال على إستعمال قذائف المولوتوف”

أكمل القراءة »

إغلاق المدارس والمعاهد والجامعات بتونس لاحتواء الاحتجاجات

أمرت الحكومة بإغلاق المدارس والجامعات بعد أسبوع من عودتهم من عطلة الشتاء، وذلك في سبيل احتواء المظاهرات والاحتجاجات التي طالت عددا كبيرا من المدارس

أكمل القراءة »

إضراب صحفيين تونسيين احتجاجا على إطلاق النار

دخل عشرات الصحفيين في إضراب ردّا على قتل متظاهرين بالرصاص، فيما تجتاح البلاد موجة من الاحتجاجات طالت عددا كبيرا من الجامعات والمدارس. وهاجم عدد من الصحفيين الإعلام الرسمي أعقاب سقوط قتلى وجرحى من بين المدنيين، منددين بالتعتيم على الأحداث

أكمل القراءة »

حركة الديمقراطيين الإشتراكيين تدعو لفصل التنمية عن وزارة الداخلية

كتب الأمين العام للحركة إسماعيل بولحية مقالا على موقع الحركة بتاريخ 04 جانفي الجاري تحت عنوان “رب ضارة نافعة” دعا فيه إلى فصل التنمية المحلية عن وزارة الداخلية

أكمل القراءة »

تونس: إلى أين وصل مشروع تنفيذ برنامج التلفزة الرقمية؟

تمّ خلال سنتي 2008-2009 الانتهاء من إنجاز الجزء الأول من مشروع التلفزة الرقمية الأرضية، حيث وقع تركيز شبكة الإرسال عبر الحزم الهرتيزية الرقمية

أكمل القراءة »

تونس: أسعار الكهرباء والوقود والغاز لن تنخفض!

ورد في أمرين صدرا مؤخرا ما يفيد التخفيض إلى 12% في نسبة الأداء على القيمة المضافة الموظفة على أسعار الكهرباء ذات الضغط الضعيف المعدة للاستهلاك المنزلي

أكمل القراءة »

قتلى وجرحى في صدامات الأحد والحكومة تغير خطابها الإعلامي

تتواصل الإضطرابات التي تشهدها عديد المدن التونسية منذ أكثر من ثلاث أسابيع وشهدت تصعيدا خطيرا أدى إلى سقوط قتلى وجرحى إثر صدامات عنيفة مع الشرطة في نهاية الأسبوع. وما يمكن ملاحظته في ظل هذا التصعيد المتزايد هو تغيّر المقاربة الإعلامية …

أكمل القراءة »

الإتحاد العام التونسي للشغل يساند الاحتجاجات الاجتماعية

أعلن الإتحاد العام التونسي للشغل مساندته للاحتجاجات الشعبية التي مازلت بعض المدن تعيش على وقعها، وذلك في تطور لافت في موقف الإتحاد إزاء هذه الاحتجاجات

أكمل القراءة »